A.主导性
B.辅助性
C.远景性
D.近景性
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A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
A.集权型
B.民主型
C.放任型
D.兼有B、C两种类型
A.历史性
B.时代性
C.阶级性
D.生产性
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
A.动机功能
B.调控功能
C.健康功能
D.信号功能
A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.组合学习
A.宋代以后
B.春秋战国
C.明清时期
D.隋唐时期
A.仁慈专断型
B.民主型
C.强硬专断型
D.放任型
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.功能性
A.过渡性
B.闭锁性
C.社会性
D.动荡性
最新试题
有的学校采用分层教学,学生根据自己的兴趣、需要、基础等自主选择某一学科、某一层次的班级学习,课程教学采取走班制的形式,以此来达到学生的最大发展。这体现了的教育功能是()。
李明的弟弟玩耍时不小心撞坏了一个花盆,弟弟哇的一声哭了起来。李明忙过去安慰说:“你是不小心撞坏的,你没有错。”根据皮亚杰道德认知发展理论,李明的道德认知发展处于()。
疫情期间,很多老师在家里将一些知识难点录制成短视频,再传到网上供学生学习。这种形式属于()。
飞行员往往因为熟练地掌握了飞机驾驶的规则,而在之后学习开汽车时也习惯使用这些规则,导致无法顺利地学会开汽车。这种影响属于()。
有人问小国为什么不打人,小国回答,因为大多数人都觉得打人不对,自己希望和大家有个好关系,不能负大家希望,据此判断,小国的道德认识发育处在()。
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
红红上课的时候总喜欢乱动,老师告诉红红上课做小动作是不好的行为,红红以后上课便不乱动了。根据加涅的学习结果分类,红红这种行为属于()的学习。
小华沉迷网络游戏耽误了学习,心理辅导老师为了引导他,让小华参加学校举办的文艺活动,解决了问题。该老师运用的心理辅导方法是()。
当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。
学习者对已有知识进行重组和改造,用于解释新信息,形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于()。