A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.是否具有高深的知识
B.是否具有很强的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能为学生个性的发展提供充分机会
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移
A.学生的表现、要求和反馈
B.领导批评
C.家长意见
D.社会舆论
A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平
A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义
A.配置性评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.标准参照评定
A.分工合作
B.密切配合
C.团体历程
D.最近发展区
A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机
A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统
A.自由开放型
B.保守拘谨型
C.主动独立型
D.被动执行型
最新试题
小明和小华平时亲如兄弟,有一次因小华打架李老师把他们叫到办公室,告诉他们牙齿和舌头也有打架的时候,人和人之间冲突正常,大家各退一步,小明和小华和好了,老师使用的方法是()。
记“蚕蛹、机枪、大米”三个词时,想象“有人将蚕蛹当子弹装进了机枪,一开枪,打出的是一粒粒的大米”的画面。这运用了记忆术中的()。
刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
有人问小国为什么不打人,小国回答,因为大多数人都觉得打人不对,自己希望和大家有个好关系,不能负大家希望,据此判断,小国的道德认识发育处在()。
学习者对已有知识进行重组和改造,用于解释新信息,形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于()。
有的农村,由于教师少,学生少,把几个年级集中在一起授课这种教学组织形式是()。
小云看了《法证先锋》这部电视剧,产生了对法医这个职业的向往,为了能够考上好的大学当上法医,小云每天都很努力地学习。根据奥苏伯尔的观点,小云的学习动机是()。
回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。此时,他的心理活动属于()。
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。