A.《背影》
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A.探宝钗黛玉半含酸
B.埋香冢飞燕泣残红
C.撕扇子作千金一笑
D.林潇湘魁夺菊花诗
A.丁玲《太阳照在桑干河上》
B.柳青《创业史》
C.周立波《暴风骤雨》
D.茅盾《子夜》
A.《小狗包弟》
B.《祝福》
C.《沉沦》
D.《包身工》
A.《冯谖客孟尝君》
B.《崤之战》
C.《荆轲刺秦王》
D.《唐雎不辱使命》
A.表现了对旧社会、旧制度的讽刺
B.表达了对命运悲惨的旧社会女性的同情
C.写出在被社会吃掉后,又不自觉地吃人的演变过程
D.借女性故事表现出封建社会吃人的制度
A.“生”是一词多义,在这个句子里是“生来”的意思
B.“于”是介词,表示“向”
C.“物”是外物,指各种客观条件
D.“也”是句末语气词,表示感叹,翻译成“罢了”
A.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营(辛弃疾《破阵子》)
B.生当做人杰,死亦为鬼雄(李清照《夏日绝句》)
C.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回(王翰《凉州词》)
D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还(王昌龄《从军行》)
A.王湾《次北固山下》
B.王维《使至塞上》
C.孟浩然《过故人庄》
D.王维《终南别业》
A.描写的都是婚姻悲剧
B.弹奏的是一曲曲情意缠绵的爱的青春颂歌
C.反映了妇女在恋爱婚姻问题上备受压迫和摧残的情况
D.写出爱情受社会等不同因素的影响,最终以悲惨的结局收尾
最新试题
教师在讲授《孔雀东南飞》时,让学生谈谈对“指如削葱根,口如含朱丹”一句的理解,以下说法中不正确的一项是()。
某版高中语文教材必修(2)中的某单元是关于古代议论性散文的学习,教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目,下列文章适合学生阅读的一项是()。
在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后,教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词,以下几位同学的查找内容正确的一项是()。
教师在进行古文讲解时,为了让学生更好地掌握词类活用中的“名词活用为动词”现象,特意将学过的此类句子一一罗列出来,其中不正确的一项是()。
教师为了帮助学生更完整地理解“蚓无爪牙之利,筋骨之强”这句话的语法与语义,举了以下例子,让学生找出有相同语法现象的一项()。
学习《长恨歌》,教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是()。
学习文言文句式时,有一位学生对宾语前置句进行了整理。以下不应出现在其整理结果中的一项是()。
学习完《扁鹊见蔡桓公》后,教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,以下不符合要求的一项是()。
在讲授《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”中“惠”字的用法时,教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容,其中分析错误的一项是()。
教师在讲授《咬文嚼字》一文时,指出从贾岛在“鸟宿池边树,僧敲月下门”一句中所用的工夫,我们即可见古人对用字的讲究,并让学生谈谈对“咬文嚼字”一词的理解。以下选项中的说法不正确的一项是()。