健康教育模块学分的评定依据健康教育模块阶段性学业质量标准，针对学生的（）等方面进行评定。

改变教师讲得多、学生练得少的状况，充分给予（）时间和空间。

球类运动是人们为了实现自我发展和休闲娱乐而创造的以球为载体，在开放和对抗情境中合理运用攻防技战术，以（）为直接目的的体育活动。

在体育展示与比赛评价环节中，其评价行为包括比赛意识、（）、彼此配合、防守能力等。①角色转化②决策能力③选择性战术④相互支持

普通高中体育与健康课程标准（2020版）修订工作进一步优化课程结构，为（）学生提供有选择的课程。

健康教育模块学业质量水平中，（）具备自觉坚持有规律的体育锻炼习惯，形成健康文明生活方式，并能组织和指导他人进行体育锻炼。

体育运动项目学习时，用（）来测试和评价运动强度。

高中体育与健康学业质量聚焦的是（）。

体能训练时发展平衡能力的练习方法有（）。

高温环境下锻炼要避免（）。