单项选择题了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。
A.造型表现
B.综合探索
C.欣赏评述
D.设计应用
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1.单项选择题依据《义务教育美术课程标准(2011版)》,美术课程的第3学段指的是()。
A.3~4年级
B.5~6年级
C.7~9年级
D.10~12年级
2.单项选择题建立学生学习档案属于()。
A.自我评价
B.表现的评价
C.多种评价
D.内容评价
3.单项选择题《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。
A.分析·探索
B.综合·探索
C.研究·探索
D.发现·探索
4.单项选择题下面选项中,不符合新课标理念的美术教学评价方式是()。
A.多标准评价
B.多主体评价
C.形成性评价
D.选拔性评价
5.单项选择题“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
6.单项选择题“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。
A.鉴赏方法
B.鉴赏课题
C.鉴赏能力
D.鉴赏内容
7.单项选择题学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。
A.学生和教师合作
B.个人或集体合作
C.学生与学生合作
D.教师与学校合作
8.单项选择题美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。
A.情感内容目标
B.情感态度与价值观
C.情感活动目标
D.情感兴趣与价值观
9.单项选择题美术新课程是以()承载和表达人的思想情感的。
A.视觉感受
B.视觉体验
C.审美情趣
D.视觉形象
10.单项选择题教学中的双边关系指的是()。
A.教师与学生的关系
B.主要与次要的关系
C.类似战略和战术的关系
D.理论与实践的关系
最新试题
什么是基本的美术素养?
题型:问答题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
题型:单项选择题
美术课程的总目标是什么?
题型:问答题
建立学生学习档案属于()。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》明确强调:“美术课程的改革不仅是内容的改革,也是()的改革。”
题型:单项选择题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
题型:问答题
简述造型表现学习领域的目标。
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义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是()。
题型:单项选择题
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。
题型:单项选择题
美术课应特别重视对学生()与创新精神的培养。
题型:单项选择题