单项选择题企业培训教学效果的检测和评价包括()和业务评价。
A.效果测定
B.过程评定
C.课程运营
D.意识改善
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1.单项选择题()是一种课时环节教学模式。
A.指导法
B.训练法
C.讲授法
D.示范法
2.单项选择题编写教案要深入研究模式设计、()设计、问题设计、语言设计和结尾设计。
A.方法
B.导语
C.训练
D.归纳
3.单项选择题备课基本原则中,教学内容的()指教学过程的设计要以教学的内容为核心。
A.目的性
B.规定性
C.可授性
D.适应性
4.单项选择题备课基本原则中,教学内容的()指教学过程的设计要以教学的内容为核心。
A.目的性
B.规定性
C.可授性
D.适应性
5.单项选择题企业培训教学目的的建立在对()系统内外环境分析的基础之上。
A、培训
B、模拟
C、教学
D、生产
6.单项选择题企业培训教学管理的()系统包括教学场所和教学设施两大方面。
A、组织
B、物质
C、人员
D、支持
7.单项选择题培训课程开发可以通过分析()、分析企业人员素质需求等方面来选择课题。
A、企业扩大利润的需求
B、企业发展规划需求
C、预测企业进入市场的潜在需求
D、预测企业发展潜在需求
8.单项选择题个人风格一般包括()、性格和行为风格三方面。
A、心理
B、思想
C、气质
D、个性
9.单项选择题所谓人员素质测评,就是指综合运用()等科学的理论、技术和方法,对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。
A、管理学、运筹学
B、经济学、心理学
C、心理学、测量学、统计学
D、经济学、统计学、运筹学
10.单项选择题根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的(),是进行个性特征分析的最终目的。
A、方案设计建议
B、方案可行结论
C、方案执行建议
D、方案细化意见
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()将生活工作的同类事情提升为典型性、游戏化的活动,让受训者在这种精心营造的活动中,在趣味盎然的“玩”中,在潜移默化当中,灵魂深处受到冲击和洗礼,将获得的体验迁移到工作中,行为得到改变
题型:单项选择题
拓展训练的挑战极限主要指()。
题型:单项选择题
培训者只有(),并提供培训服务,才能提高培训效益。
题型:单项选择题
学习型组织强调的是在个人学习的基础上,加强团队学习和组织学习,其目的就是将个人学习成果()
题型:单项选择题
许多知名企业把提高员工的综合素质,挖掘员工的潜能作为企业发展的()。
题型:单项选择题
拓展训练所要达到的目的,主要体现在()。
题型:单项选择题
团队学习指()。
题型:单项选择题
()强调的是在个人学习的基础上,加强团队学习和组织学习。
题型:单项选择题
拓展培训中的“破冰”,是为了使参训学员达到身心投入最佳状态的()。
题型:单项选择题
班组工作制度包括()。
题型:多项选择题