A.字顺法
B.时序法
C.地序法
D.主题法
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A.古巴比伦
B.古希腊
C.古埃及
D.古印度
A.没有责任,与家长有关
B.没有责任,校车司机承担主要责任
C.有责任,没有采取措施保障未成年人的人身安全
D.有责任,不应该雇佣校车,而应自己购买符合规范的校车
A.朱载堉
B.沈心工
C.伯牙
D.钟子期
A.教育任务的多样性
B.教育目的的全面性
C.教学方法上的不断更新
D.劳动对象的差异性
A.学校
B.李老师
C.李老师和电影院
D.李老师和学校
A.临时监护责任
B.委托监护责任
C.教育管理责任
D.收留抚养责任
下列选项中,与例图的图形有一致性规律的是()。
A.A
B.B
C.C
D.D
A.插入点所在的行加高
B.插入点所在的列加宽
C.在插入点下一行增加一行
D.对表格没起作用
A.郑国渠
B.京杭大运河
C.都江堰
D.葛洲坝
A.西施浣纱
B.貂蝉拜月
C.昭君出塞
D.贵妃醉酒
最新试题
从上述案例可以得到的启示有()。
允许当事人在法律许可范围内协商解决,并具有补偿性的法律责任类型是()。
数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书,3种不同的语文书,要在书架上任取一本语文书和一本数学书,共有多少种取法?”随后,唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”,并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。在这一案例中,同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?()
关于协同教学,以下说法正确的有()。
以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是()。
对该老师的教学,以下分析正确的有()。
该案例给我们的启示有:()。
关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是()。
引导学生逐步理解和领会世界,社会与人生的丰富性与复杂性,教导学生学会思考,逐步形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,这是德育中的()。
针对此案例,下列说法正确的有()。