(1)坚定政治方向。 (2)科学世界观和人生观。 (3)社会主义基本道德,法纪观念和文明习惯。 (4)一定的品德能力。
最新试题
自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设。
陶冶法包括:练习、制度、委托任务和组织活动。
体谅模式具有鲜明的人本主义色彩,不具有行为主义倾向。
简述德育的重要意义。
如何运用说服教育法?
认知模式坚持性善论,主张儿童是德育的主体。
简述我国中小学德育的具体内容。
在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。