大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）

多项选择题大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）

A.负性情绪的处理；
B.帮助建立安全的现实人际关系；
C.自我的重塑；
D.认知的改变

1.多项选择题大多数大学生目前感到在校有（）

A.学习压力；
B.就业压力；
C.人际压力；
D.考研压力

2.多项选择题大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（）

A.上课忘关手机；
B.上网成瘾；
C.不按时就寝；
D.阅览室聊天

3.多项选择题促使从众行为产生的原因包括？（）

A.与大家保持一致以实现团体目标；
B.为取得团体中其他成员的好感；
C.维持良好人际关系的现状；
D.不愿意感受与众不同的压力

4.多项选择题韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）

A.能力；
B.努力；
C.任务难度和运气；
D.身心状况及其他

5.多项选择题大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

A.直接感染；
B.间接感染；
C.人际间的心理感染；
D.环境对人的心理感染

6.多项选择题教师反思的成分包括（）

A.认知成分；
B.情感成分；
C.教师的陈述；
D.批判成分

7.多项选择题团体心理辅导的发展过程包括（）

A.初创阶段；
B.过渡阶段；
C.工作阶段；
D.结束阶段

8.多项选择题不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）

A.醒悟；
B.遵从；
C.转变；
D.巩固

9.多项选择题大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为（）

A．虚荣心较强；
B．过高评价自己；
C．好胜心太强；
D．过低评价自己

10.多项选择题促进大学生认知发展的教育对策是（）

A．加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；
B．加强大学生的自我反思能力的培养；
C．加强大学生的主体教育；
D．进行创造性思维训练