A、是应急的详细程序,应严格遵守
B、仅是一个有用的提纲,可依据情况进行改动
C、是根据紧急情况的全部特点制定出来的
D、包括了紧急情况的所有的应急必须的措施
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A、除非断定确实危险,不可轻易告知他人,以避免混乱
B、立即采取适当的补救措施,并查核效果
C、先确认局面,及早处理,不要轻易打扰船长,尤其是在夜间
D、不得已时,可以自行立即求救
A、考虑驾驶员的年龄因素
B、申请公司的指示
C、所用航海出版物的改正情况
D、以上均对
A、Conning
B、Navigation/Collision Avoidance
C、Administration
D、Above of all
A、委派给驾驶员合适的任务
B、Bridge Team成员尽职尽责
C、消除成员中任何人的失误
D、以上均对
A、除提供必要的航行信息外,不参与其他意见
B、如对引航员的意图产生疑问应立即通知船长,但不应采取任何行动
C、经澄清,对引航员意图产生的怀疑没有消除,应立即通知船长,船长未到达前采取必要的措施
D、经澄清,对引航员意图产生的怀疑没有消除,应立即通知船长,船长未到达前接过指挥权,指挥船舶
A、对工作中出现的问题立即予以指出,并提出严厉批评
B、对工作中出现的问题立即提出批评和提示,并强调该问题的危害性
C、对工作中出现的问题立即于提示,并鼓励其将工作做好
D、以上均可
A.精神不振;
B.没有或未能实施航行计划;
C.违背已建立的规则或程序;
D.均是。
A.每段的真航向绘画在计划航线上;
B.每段航程;
C.航线要求的速度变化;
D.均是。
A.缺少警觉和警惕;
B.不能很好地做出判断;
C.更易于忘事;
D.均是。
A.船上的职责分工;
B.为重新控制局势所采取的行动;
C.向第三方请求援助的程序;
D.均是。
最新试题
船舶驾驶员个人的情景意识包括()。①对情况的适应程度;②对情况的熟悉程度;③领导能力;④管理技能。
下列哪些不属于法定权力()。
提高情境意识水平的路径包括()。①在航行实习中建立情境意识;②航行值班中保持兴奋状态;③工作中不断提高情境意识的警觉性;④增进身心健康。
船舶驾驶员个人的情景意识包括()。①对情况的适应程度;②对情况的熟悉程度;③领导能力;④管理技能。
下列哪些做法可以保持良好的情境意识()。①正确感知周围情况;②敏感地察觉周围情况的变化;③全面了解周围情况的变化的影响;④正确考虑和计划好即将面临的情况以及知道周围将发生什么。
团队领导者应当好下列哪些角色()。①对外联络官;②困难处理专家;③冲突管理者;④教练员。
下列哪些做法不能获取情境意识()。
下列哪些途径可以提高情境意识的水平()。①参加初始航行实习就建立情景意识;②只需注重个人技术训练,无须情景意识概念;③工作中不断提高对情景意识警觉性;④不断地总结航海实践中各种突发事件的处理经验。
团队领导者作为困难处理专家,他处理的难题很少针对()。
以下关于领导的含义,错误的是()。