A.求知需要
B.本能需要
C.合群需要
D.自我肯定的需要
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A.从孩子一出生,就知道自己应该做一个负责任的养育者
B.经常关注孩子的反应和需要,并且能够给予恰当的满足
C.鼓励孩子进行探究,乐意跟孩子进行亲密接触
D.平时对孩子的表情和发出的各种信号极为敏感
A.日常生活
B.劳动
C.游戏
D.学习
A.好动好模仿
B.好奇好问
C.好交往
D.好冲动
A.与外界刺激物本身的特点、性质有关
B.与学前儿童的兴趣、需要有关
C.与学前儿童的生理成熟水平有关
D.与教师的教学方法有关
A.目的性不强
B.精确性不强
C.持续性不强
D.概括性不强
A.注意的广度比较窄
B.注意的稳定性比较差
C.注意的分配能力比较弱
D.不善于灵活地转移自己的注意
A.无意识记
B.有意识记
C.机械识记
D.意义识记
A.确立科学合理的学前儿童发展观
B.确立科学合理的学前儿童教育观
C.更合理地开展学前儿童的教育工作
D.更合理地开展学前儿童的保育工作
A.想象容易受自身情绪的影响
B.想象容易受别人情绪的影响
C.无意想象占主导地位
D.幼儿想象的水平比成人高
A.幼儿思维是由直观行动思维向具体形象思维发展的
B.幼儿期主要的思维形式是具体形象思维
C.幼儿最先发展起来的是具体形象思维
D.幼儿晚期有了初步的抽象逻辑思维
最新试题
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。