单项选择题在决策原则上,以“有限理性”代替“绝对理性”,以“满意原则”代替“最优原则”的理论是()
A.目标管理理论
B.管理过程理论
C.组织决策理论
D.人本管理理论
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1.单项选择题在古典管理理论中,理论的重心在管理原则和原理的理性化上的学者是()
A.法约尔
B.梅奥
C.韦伯
D.麦格雷戈
2.单项选择题教育管理的对象和“产品”具有()
A.教育性
B.主体性
C.复杂性
D.互动性
3.单项选择题教师是学校教育信息化的参与者、教育信息的()
A.管理者
B.采集者
C.提供者
D.编辑者
4.单项选择题学校教育科研工作系统的运行过程和方式称为学校教育科研管理的()
A.运行措施
B.运行目标
C.运行标准
D.运行机制
5.单项选择题校本课程开发经营管理模型的代表人物之一是()
A.汉肯斯
B.塞勒
C.凡蒂尼
D.泰勒
6.单项选择题德育工作的所有资源属于()
A.德育管理主体
B.德育管理目标
C.德育管理客体
D.德育管理内容
7.单项选择题我国中小学教师的任用制度中包括()
A.代用制
B.考用制
C.选用制
D.借用制
8.单项选择题不属于我国中小学校长任用方式的是()
A.考任制
B.委任制
C.推荐制
D.综合制
9.单项选择题一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视,反而可能视而不见。这种有效沟通的障碍称为()
A.信息过滤
B.选择性知觉
C.信息超载
D.信息不当
10.单项选择题在制定学校发展规划时,要考虑到学校生活的方方面面,还要考虑到学校与外部环境的关系,这是强调学校规划制定的()
A.科学性
B.系统性
C.可操作性
D.鼓励性
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在传统的科研组织形式上发展起来的组织是()
题型:单项选择题
在美国,中小学校长选工作的主要负责主体是()
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考虑了学校作为一个社会组织所肩负的基本任务与职责的学校效能观是()
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在法国,初高中校长任期一般为()
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课程评价主要可以判断课程的实施与目的之间建立的联系,能否合理地实现课程规划中的内容。这体现了学校课程评价的()
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对教学过程是否达到了局部的教学目标做出评价,以便做出及时的教学调整的评价,称为()
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教学评价的过程性评价又称为()
题型:单项选择题