单项选择题以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。
A.教育
B.教育学
C.教育论
D.德育论
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()。
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》
2.单项选择题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德莫克里特
3.单项选择题“学不躐等(xuébùlièděng:学习不能超越次第,应循序渐进)”出自()。
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》
4.单项选择题“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()。
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》
5.单项选择题由《学记》提出的教育主张是()。
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗,其必由学
6.单项选择题下述属于道家的主张是()。
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗,其必由学
7.单项选择题下述属于孔子主张的是()。
A.复归人的自然本性
B.兼爱
C.“不愤不启,不悱不发”
D.化民成俗,其必由学
8.单项选择题下述属于孔子主张的是()。
A.兼爱
B.“学而不思则惘,思而不学则殆”
C.复归人的自然本性
D.化民成俗,其必由学
9.单项选择题下述属于孔子主张的是()。
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗,其必由学
10.单项选择题下述属于墨家主张的是()。
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗,其必由学
最新试题
学习需要不仅指学习者的差距与需要,也包含教师的差距与需要。
题型:判断题
整合化的建构主义教学设计理论强调教学设计应与特定的教学情境相联系。
题型:判断题
小学常用的测量工具主要有提问与测量。
题型:判断题
支架式教学模式也就是抛锚式教学模式。
题型:判断题
场独立型的学生喜欢有严密结构的教学方法。
题型:判断题
智力水平高的人,其创造力水平也高。
题型:判断题
一般认为,教学媒体以两种感知形态呈示优于以单一的感知形态呈示,三种优于两种。
题型:判断题
教学策略性行为是在教学过程中的有效行动。
题型:判断题
教学设计的关键是教学内容的确定。
题型:判断题
迪克和凯瑞提出的系统教学过程模式包括九个环节,这些环节也是教学设计者在运用该教学设计模式时需遵循的基本步骤。
题型:判断题