问答题简述杜威关于教育本质问题的论述:
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3.单项选择题在现代欧美教育改革中,重视通过11岁考试进行中等教育分流的国家是()
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
4.单项选择题20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则,下面哪一个不是他的教学原则。()
A.巩固性教学
B.理论知识起主导作用
C.使学生理解学习过程
D.高难度教学
5.单项选择题在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了()
A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法
6.单项选择题1872年,日本颁布《学制令》,实行中央集权式的大学区制,试图建立全国的学校教育体制,其仿照的国家是()
A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
7.单项选择题德国17-18世纪创办“数学、机械学、经济学实科学校”的教育家是()
A.弗兰克
B.席姆勒
C.赫克
D.洪堡
8.单项选择题被称为“美国公立学校之父”的教育家是()
A.帕克
B.莫雷尔
C.巴纳德
D.贺拉斯·曼
9.单项选择题下列选项中,不属于法国卢梭自然教育的观念是()
A.自然的教育
B.事物的教育
C.富人子弟的教育
D.穷人子弟的教育
10.单项选择题在文艺复兴的人文主义教育改革中,创立一所新式学校并被称为“快乐之家”的教育家是()
A.拉伯雷
B.维多里诺
C.维夫斯
D.伊拉斯谟
最新试题
为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()
题型:单项选择题
下列关于《史密斯-休斯法》与《阿斯蒂埃法》的不同点描述正确的是()
题型:单项选择题
下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是()
题型:单项选择题
1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲领性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
题型:单项选择题
苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革,这次改革的最根本的特点是()
题型:单项选择题
通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。
题型:单项选择题
下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是()
题型:单项选择题
下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是()
题型:单项选择题
()的出台,标志着日本教育从此前的“宽松教育”向“扎实学力教育”的转向,代表了未来日本基础教育的整体走向。
题型:单项选择题
20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()
题型:单项选择题