试论19世纪美国公立学校与欧洲学校（英国公学）的异同：

问答题试论19世纪美国公立学校与欧洲学校（英国公学）的异同：

1.问答题简述杜威关于教育本质问题的论述：

阐述杜威关于“教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造或改组”的具体内容。

2.问答题试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：

3.问答题试论中世纪大学的特点（组织、管理、领导体制）：

4.单项选择题在现代欧美教育改革中，重视通过11岁考试进行中等教育分流的国家是（）

A.美国
B.英国
C.法国
D.德国

5.单项选择题20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则，下面哪一个不是他的教学原则。（）

A.巩固性教学
B.理论知识起主导作用
C.使学生理解学习过程
D.高难度教学

6.单项选择题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）

A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法

7.单项选择题1872年，日本颁布《学制令》，实行中央集权式的大学区制，试图建立全国的学校教育体制，其仿照的国家是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国

8.单项选择题德国17-18世纪创办“数学、机械学、经济学实科学校”的教育家是（）

A.弗兰克
B.席姆勒
C.赫克
D.洪堡

9.单项选择题被称为“美国公立学校之父”的教育家是（）

A.帕克
B.莫雷尔
C.巴纳德
D.贺拉斯·曼

10.单项选择题下列选项中，不属于法国卢梭自然教育的观念是（）

A.自然的教育
B.事物的教育
C.富人子弟的教育
D.穷人子弟的教育