单项选择题（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
A.个人道德素质
B.思想道德素质
C.法纪责任素质
D.科学文化素质
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1.单项选择题激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
A.个性潜能
B.个性
C.潜能
D.以上都正确
2.单项选择题（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。
A.语言和学习
B.思考与学习
C.思维和语言
D.思维和学习
3.单项选择题（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。
A.家庭环境
B.校园环境
C.物理环境
D.社会环境
4.单项选择题（）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
A.社会主义
B.个人主义
C.集体主义
D.人文主义
5.单项选择题（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
A.基础教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社区教育
6.单项选择题素质教育目标是稳定性与（）的统一。
A.持续性
B.创新性
C.延续性
D.发展性
7.单项选择题（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
A.个性教育
B.社会教育
C.素质教育
D.学校教育
8.单项选择题（）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。
A.事实性知识
B.学科知识
C.方法论知识
D.规范性知识
9.单项选择题（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。
A.学习素质
B.思维素质
C.健康素质
D.科学文化素质
10.单项选择题素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。
A.知识内化
B.知识外化
C.知识爆炸
D.知识传承
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教育机会平等所包含的含义是（）。
题型：多项选择题
素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
题型：判断题
将创新精神与实践能力同时列为素质教育的重点，是因为两者间存在着不可分割的内在联系，这表现在（）等方面。
题型：多项选择题
要形成良好的学习素质，首先须完成基本的学习任务，其次是建构完整的学习过程。
题型：判断题
在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。
题型：多项选择题
独立人格素质的地位作用主要表现在（）。
题型：多项选择题
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。
题型：判断题
个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。
题型：判断题
教育是人的活动，是（）。
题型：多项选择题
德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。
题型：多项选择题