A.社会角色
B.社会定位
C.社会地位
D.社会身份
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.适应时代、社会需要的共有素质
B.体现不同学生个性特点的独特才能
C.为人类做出特有贡献,进行优秀的文化积淀
D.以上都正确
A.坚持以人为本,使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成
B.使每位学生成为社会的合格成员,具有良好的社会适应和生存能力
C.提高全体受教育者的思想道德素质
D.保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应
A.活动课程
B.教学课程
C.教育课程
D.学科课程
A.应试教育
B.素质教育
C.高等教育
D.初等教育
A.教学
B.教师
C.学校
D.学生
A.基础
B.目的
C.追求
D.以上都不正确
A.深爱学生
B.忠诚职位
C.严于律己
D.铸造忠诚
A.健康
B.舒适
C.温馨
D.民主
A.学习潜能
B.课程潜能
C.教学潜能
D.个性潜能
A.持续性
B.自发性
C.开创性
D.创造性
最新试题
教育是人的活动,是()。
德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在()。
对家庭来说,应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。
个人、民族或国家无论在什么状态下,都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。
学校物理环境包括()等方面。
促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。
素质教育概念应该把握的要点是()。
人才是一切社会文明进步的重要基础,是国家、民族兴旺发达的基本依托,是所有事业取得成功的根本保证。
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。
学校在学科专业设置上应有充分的自主权,(),使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。