学校物理环境包括（）等方面。

拓展关于身心发展的内容主要包括（）。

从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。

对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在（）等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。

素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。

教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。