学校教育与社会教育的联系乃至融合是一种日益显著的趋势，学校应当（）。

个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在（）等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。

素质教育试验的一般要求是（），以及通过撰写论文学会对成果的总结提炼等。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。

根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。

德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。

要形成良好的学习素质，首先须完成基本的学习任务，其次是建构完整的学习过程。

教育机会平等所包含的含义是（）。