个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

学校与家庭教育的沟通方面包括（）等。

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

教育机会平等所包含的含义是（）。

高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。

学校教育与社会教育的联系乃至融合是一种日益显著的趋势，学校应当（）。

学校在学科专业设置上应有充分的自主权，（），使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。

教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。

素质教育试验的一般要求是（），以及通过撰写论文学会对成果的总结提炼等。