独立人格素质的地位作用主要表现在（）。

德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。

教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。

个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。

对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。

构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

全面实施素质教育，必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。

高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。