教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。

素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

要形成良好的学习素质，首先须完成基本的学习任务，其次是建构完整的学习过程。

教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。

教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。

德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。

从严格的定义来讲，素质教育是指以（）的整个教育活动。

对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。

教育机会平等所包含的含义是（）。

高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。