幼儿园应坚持做到幼儿每天户外活动两小时，风雨无阻。

角色游戏能够培养幼儿的语言能力和（）发展。

表演游戏在原苏联学前教育理论中有（）内在规定性。

奥尔夫音乐通过（）用自然和身体来探索声音。

音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人，通过人的直接（）给人以情绪体验。

为保留智力游戏的趣味性，游戏结束后，教师不宜对游戏过程做评价，以免打击幼儿参与游戏的积极性。

教学性音乐游戏的指导包括（）幼儿游戏的兴趣。

角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的（）进行指导。

表演游戏是以（）为线索展开的游戏活动。

音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养，而音乐游戏强调的是趣味性、随意性，在快乐氛围中获得（）的发展。