A.《阿里郎》
B.《星星索》
C.《四岁的红鬃马》
D.《非洲赞歌》
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A.乡乐
B.古乐
C.鼓乐
D.吹歌
A.老腔
B.西北民歌
C.陕北腔
D.山歌
A.《一杯酒》
B.《牡丹汗》
C.《辽阔的草原》
D.《酒歌》
A.施光南
B.彭修文
C.黄自
D.李叔同
A.《台湾舞曲》
B.《绣花女》
C.《北京喜讯传边寨》
D.《丰收》
A.德国
B.中国
C.奥地利
D.法国
A.《在祖国的大地上》
B.《辽阔的草原》
C.《牧歌》
D.《草原小姐妹》
A.优美
B.崇高美
C.壮美
D.喜剧美
A.以四分音符为一拍,每小节四拍
B.以四分音符为一拍,每小节二拍
C.以二分音符为一拍,每小节三拍
D.以四分音符为一拍,每小节三拍
A.吹管乐器
B.拉弦乐器
C.打击乐器
D.弹拨乐器
最新试题
3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色,知道()。
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
创新评价方式方法,要推动考试评价和()的深度融合。
丰富有趣的唱游活动可以培养学生的()、韵律感和初步的艺术表现能力。
6年级学业要求能对自己或他人的演唱做()。
美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于()。
艺术课程期末考核的题目或任务应该具()特点。
以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路?()
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。