第一学段（1~2年级）初步了解中国音乐文化和（）音乐文化。

美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于（）。

良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。

以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求？（）

丰富有趣的唱游活动可以培养学生的（）、韵律感和初步的艺术表现能力。

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现（）。

艺术课程期末评价应包括（）。

3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同，能对常见节拍音乐做出相应的（）。

第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求，并能说明选择这些音乐的原因。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）

低年级情境表演活动中要注重培养学生的（）。