判断题幼儿园应当把对本班学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。()
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3.判断题社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。()
5.单项选择题"活动设计要遵循儿童身心发展的规律,注重由具体到抽象的循序渐进的过程,更应该在注重整体发展的同时照顾个体儿童发展的差异,促进每位儿童都能在自身的基础上发展。"这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的()原则。
A.实践性
B.整合性
C.发展性
D.活动性
6.单项选择题()是社会性区域活动的重要特征。
A.认知
B.探索
C.游戏
D.交往
7.单项选择题比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是()。
A.行为训练法
B.讨论法
C.行为评价法
D.谈话法
8.单项选择题在多方合作过程中,应当承担起学前儿童社会教育主要责任的是()。
A.幼儿园
B.家庭
C.社区
D.社会
9.单项选择题以下有关儿童道德情感发展的观点中,错误的是()。
A.共情对攻击性行为的产生有-定的抑制作用
B.内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求,而羞愧感更多是因为达不到外部要求
C.儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的
D.学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发
10.单项选择题从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。
A.儿童情绪的社会化
B.儿童依恋的发展
C.儿童道德情感的发展
D.儿童社会认知的发展
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学前儿童社会教育评价是一种()机制。
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终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向,是通过()的教育才能实现的。
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幼儿园的区域活动中存在着各种各样的(),既包括道德规则,也包括习。
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糖果、饼干、饮料、水果等次性消费物品属于()强化物。
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教学活动需要教师根据儿童的()特点与需要有意识的规划教学内容与形式。
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经常发生而且带来严重后果的行为问题和有病理性原因所导致的行为问题,需要()。
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