A.分析型
B.综合型
C.分析——综合型
D.中间型
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A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
A.认知策略范畴
B.认知风格范畴
C.认知能力范畴
D.认知过程范畴
A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
A.普遍性
B.稳定性
C.两极性
D.可控性
A.学习风格
B.认知风格
C.认知方式
D.学习态度
A.耶克斯和多德森
B.马斯洛
C.韦纳
D.多伊奇
A.学习成绩与成就动机是呈正相关
B.教师的言行影响学生成就动机的强弱
C.成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切
D.出生次序影响成就动机的强弱
A.最强
B.中等
C.较弱
D.没有一定强度
A.喜欢对问题承担自己的责任
B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C.倾向于选择风险较小的工作
D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳
A.内外源
B.普遍性
C.可控性
D.稳定性
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为打开密码箱,小张逐一尝试三位数字的组合,他采用的问题解决的策略是()
作家写小说时在头脑中构造人物形象属于()
同样是遇到交通堵塞,张力焦躁愤怒,而李飞却很平静。下面哪种情绪理论能解释这种情绪反应的差异?()
通过直接感知要学习的具体事物而进行的直观方式是()。
能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征是()
下面哪一项措施符合教师课堂管理的目标()
学生背单词时闻到巧克力香味,第二天测验时再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回忆出来的词汇更多,说明嗅觉刺激可唤起人们的()
请指出下列选项哪个是概念?()
通过观察饿猫如何打开疑难笼获得食物的过程来研究学习过程的心理学家是()。
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