A.扎实掌握本专业或本行业的专业知识
B.有效掌握本行业发生的相关信息,及时捕捉具有倾向性、潜在性的问题
C.制定可行的公共危机预警预案
D.准确判断,果断行动,整合资源,调动各种力量应对
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.公共危机是潜伏着并一触即发的,不可规避
B.公共危机是人类无止境破坏自然生态环境而遭受的自然惩罚
C.公共危机在个人和社会心理层面造成的影响是漫长而持续的
D.公共危机如果处理不当,很可能演变成全局性的社会危机
A.道路结冰
B.环境污染
C.重大刑事案件
D.民族宗教突发群体事件
A.科研成果转化为产业技术手段,拓展了人类的劳动能力
B.科研成果转化为产业技术知识,促进了生产力的发展
C.科研成果转化为产业技术能力,实现了可持续发展
D.科研成果转化为产业研究论文,实现了个人职务晋升和发展
A.经市场交易通过业主转化
B.由研究开发主体与业主合作转化
C.研究开发主体自主转化
D.政府自主转化
A.橡皮头铅笔
B.绿色产品
C.录音电话
D.混凝土
A.自由畅想原则
B.以量求质原则
C.积极批评原则
D.不限时不限人原则
A.模仿—突破原理
B.切割—组合原理
C.功能—结构原理
D.发散—集中原理
A.创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维
B.创造性思维是具有被动性特征的思维
C.通过创造性思维,仅能够掌握事物的表象
D.创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
A.增量创新
B.实验创新
C.基本创新
D.合作创新
A、利益补偿
B、责任终身追究
C、离任审计
D、年度考核
最新试题
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
组织根据各个员工的特长、兴趣与爱好不同,进行人力资源配置和开发,做到人尽其才,才尽其用,促进员工的发展。这是指组织生涯规划作用中的()
讲授课法的优劣不包括()
特别适于对新员工培训的是()
为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
组织发展的重点不包括()
组织发展目的不包括()