单项选择题泛珠三角区域包括广东、广西、海南和()等9个省区和香港、澳门两个特别行政区,简称“9+2”。

A、安徽
B、重庆
C、贵州
D、湖北


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2.单项选择题在“一国两制”下,探索粤港澳合作新模式的示范区是()。

A、横琴新区
B、深圳前海新区
C、长江三角洲经济区
D、深圳特区

3.多项选择题“一带一路”要支持郑州、西安等内陆城市建设(),加强内陆口岸与沿海、沿边口岸通关合作。

A、自由贸易区
B、航空港
C、国际口岸
D、国际陆港

4.多项选择题“一带一路”重点合作项目包括()等领域。

A、经贸合作
B、基础设施互联互通
C、海上合作
D、产业投资

6.多项选择题中国政府推进“一带一路”建设,所采取的行动措施包括()等。

A、完善政策措施
B、签署合作框架
C、高层引领推动
D、推动项目建设

7.多项选择题我国古代丝绸之路分为()。

A、海上丝绸之路
B、北方丝绸之路
C、陆上丝绸之路
D、南方丝绸之路

8.多项选择题让沿线各国人民共享“一带一路”共建成果,依赖于沿线各国()。

A、互相学习
B、和衷共济
C、互相谦让
D、相向而行

最新试题

属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()

题型:多项选择题

具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()

题型:多项选择题

员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()

题型:单项选择题

具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。

题型:单项选择题

在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()

题型:单项选择题

在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()

题型:单项选择题

支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()

题型:单项选择题

具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。

题型:单项选择题

在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高工作能力,避免工作专业化所产生的厌倦的设汁方法称为()

题型:单项选择题

组织发展的本质不包括()

题型:单项选择题