A.改革创新
B.爱岗敬业
C.实事求是
D.奉献社会
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A.学校
B.家庭
C.国家
D.社会
A.坚持党的领导
B.社会主义荣辱观
C.全心全意为人民服务
D.个人英雄主义
A.政治价值观
B.文化价值观
C.社会价值观
D.以上都包括
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
A.马克思主义的科学人生价值观
B.社会主义道德建设
C.邓小平理论
D.社会主义荣辱观
A.社会关系
B.利益关系
C.个人关系
D.经济利益关系
A.社会进步
B.文明进步
C.社会稳定
D.文明发展
A.人生价值
B.社会价值
C.自我价值
D.创造价值
A.标本兼治
B.治病救人
C.对症下药
D.重症重药
A.物价上涨过快
B.通货膨胀突出
C.市场经济秩序混乱
D.国民生产总值下降
最新试题
在工作家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
组织为适应内外环境的变化,在整个组织范围内以及从最高管理层起都参与努力,通过利用行为科学知识对组织过程进行有计划的干预,目的是改进和更新组织整体结构和人员状况、提高组织效率、加强组织解决问题的能力,这被称为()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
组织发展目的不包括()
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训的方法是指()