A.道德的发展既同社会经济关系总的历史发展过程相一致
B.道德的变化同经济关系变化的不完全同步性
C.道德的发展同经济发展水平的不平衡性
D.道德有自身相对独立的历史发展过程
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A.着力弘扬社会主义荣辱观,拓展公民道德教育内容
B.着力营造舆论氛围,倡导良好社会道德风尚
C.着力解决突出问题,巩固拓展道德建设成果
D.着力推进工作延伸,扩大道德建设的覆盖范围
A.社会主义荣辱观体现了中华民族的民族精神和传统美德
B.社会主义荣辱观体现了社会主义初级阶段的特征
C.社会主义荣辱观体现了市场经济的特点
D.社会主义荣辱观展现了现代社会的特性
A.不得恶意获取钱财
B.不得收取不应得到的收入
C.法官不得兼任律师
D.任职回避
A.社会公认
B.客观评价
C.主观意向
D.自我评价
A.摆事实
B.讲道理
C.正面引导
D.启发自觉
A.解放思想、实事求是
B.要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点
C.围绕人们的生存、享受和发展的需求,提供充足的物质文化产品和服务
D.围绕人的全面发展,推动经济和社会的全面发展
A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的
B.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德
C.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求
D.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点,成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德
A.正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
B.正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系
C.拓宽社情民意的表达渠道,搭建多种形式的沟通平台,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
D.把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道
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建立培训机构和聘请专职教师指的是()
讲授课法的优劣不包括()
属于基础能力的是()
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