（）是思考时产生的言语活动。

要研究0~6岁儿童注意发展的规律，可以选择的研究模式是（）。

一个活动水平高的孩子，在2个月时睡眠中爱动，换尿布后常蠕动，到了5岁，在进食时常离开桌子总爱跑；而一个活动水平低的孩子，小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动，到他5岁时穿衣服也要很长时间，在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来看，这说明幼儿气质具有（）。

人生的第一个阶段是初生到满月，被称为（）。

人格系统中最重要的组成部分是（）

行走是人类个体最基本的身体位移动作，衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括（）。

幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。

实验研究中为了很好地控制无关变量，就要进行实验设计，以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计，根据无关变量控制方式的不同，主要有（）。

通常情况下，幼儿情绪识别的表现方式有两种，即指认和（）。

性别概念是个体对性别认知的结果，包括（）。