名词解释问题言语
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1.问答题怎样培养幼儿的能力?
2.问答题什么是能力?
3.问答题如何塑造幼儿的性格?
4.问答题什么是性格?
5.问答题不同类型气质的主要特点是什么?
6.问答题气质的内涵是什么?
7.问答题如何对待学前儿童的攻击性的行为?
8.问答题如何构建良好的师幼关系促进幼儿发展?
9.问答题同伴交往对学前儿童的影响是什么?
10.问答题学前儿童的亲子交往有什么意义?
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思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的,主要表现为()。
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一般情况下,大多数幼儿对汉字笔画特征产生一定意识的年龄是()。
题型:单项选择题
幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征,因此还不能区分生物和非生物。
题型:判断题
5~6岁是学前晚期,一般是幼儿园大班的儿童,其年龄特点主要有()。
题型:多项选择题
行走是人类个体最基本的身体位移动作,衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括()。
题型:多项选择题
婴儿言语形成的生理基础包括()。
题型:多项选择题
要研究0~6岁儿童注意发展的规律,可以选择的研究模式是()。
题型:多项选择题
人格系统中最重要的组成部分是()
题型:单项选择题
衡量幼儿讲述能力的发展水平,主要从()几个方面进行。
题型:多项选择题
()是思考时产生的言语活动。
题型:单项选择题