单项选择题按动作结构把教学内容分成若干部分是()。
A.完整法
B.示范法
C.讲解法
D.纵向分解
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1.单项选择题对动作每练习一次就进行休息的反复练习方法是()。
A.单一重复练习法
B.连续重复练习法
C.间歇重复练习法
D.循环练习法
2.单项选择题我国的体育教学论真正以一门学科的形式出现并对其进行系统的研究,发端于()。
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
3.单项选择题长期体育教学经验的概括和总结是()。
A.教学方式
B.教学原则
C.教学方法
D.教学组织
4.单项选择题一名教师采用同一内容、同一方法教授全体学生是指()。
A.分组教学
B.班级教学
C.性别教学
D.体能分组
5.单项选择题联结教师教与学生学的桥梁是()。
A.教学方法
B.教学内容
C.教学条件
D.教学目标
6.单项选择题探索体育教学本质与规律,寻求最优化的教学途经与方法是()。
A.教学论的研究对象
B.教学论的研究态度
C.教学论的研究策略
D.教学论的研究方式
7.单项选择题当体育教学的目标、内容等确定之后,能否达到预期的效果,决定性的因素是()。
A.教学任务
B.教学方法
C.教学手段
D.教学方式
8.单项选择题经过间歇和调整,人体各技能指标恢复到工作前的水平指()。
A.工作阶段
B.相对恢复阶段
C.超量恢复
D.复原阶段
9.单项选择题首先提出“教育目标”这一概念的是()。
A.布卢姆
B.泰勒
C.卢梭
D.洛克
10.单项选择题一般协调性发展的最佳时期是()。
A.5—6岁
B.6—9岁
C.7—9岁
D.8—10岁
最新试题
()是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性,提高学习的质量,并达到对学生社会性培养的一种教学方法。
题型:单项选择题
体育教学内容具有()等的功能。
题型:多项选择题
营造良好的体育课堂氛围的途径有()。
题型:多项选择题
具有非全体性性质的体育教学过程是()。
题型:单项选择题
体育课时教学目标把三维目标区分为()三个方面。
题型:多项选择题
体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、()、()等。
题型:填空题
一般采用提问-回答、设疑-假说、验证-发现等教学方法的体育教学模式是()。
题型:单项选择题
()是体育教学中的主体因素,也是最活跃的因素。
题型:单项选择题
把学生分成若干个学习小组,在教师的指导下,同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争,增强学生学习的主动性,从而提高教学效率的教学模式称为()。
题型:单项选择题
建设之后的体育场地设施的优化主要是()两方面的工作。
题型:多项选择题