A、不依靠圣经故事
B、集中于15-16世纪
C、使一般心理上的煎熬更加戏剧化
D、是英雄人物式的心理挣扎
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、台词
B、念白
C、讨论
D、歌舞
A、巫术
B、想象
C、体验
D、宗教
A.正直
B.温柔
C.悲伤
D.狡黠
A、歌剧
B、昆曲
C、越剧
D、徽剧
A、叙事性因素
B、描述性因素
C、议论性因素
D、论证性因素
A、语言
B、思维
C、形象
D、立意
A、诗歌
B、念白
C、台词
D、剧本
A、加工
B、记忆
C、再造
D、体验
A.哑剧
B.话剧
C.木偶剧
D.皮影
A、动作
B、歌舞
C、语言
D、念白
最新试题
在戏剧表演过程中,参与者不需要用自己的语言重新组织、思考、诠释且表达对不同故事的观点与内容。
儿童戏剧教育能培养儿童对生活美的赏析力,比起一般及单向式传达的电视节目,这种从实际活动中得到的经验,是丰富而隽永的。
教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在()达到学习目标和目的。
在儿童戏剧教育中,在扮演各种人物的同时,孩子必须试验不同声音的大小、强弱、快慢的变化。
通过戏剧活动,孩子能超越时空、年纪、国界与文化的限制,去发现人类共通的联结并提早了解自己即将面临的社会处境,帮助个人减少偏见。
儿童戏剧教育可以让孩子们在体验中提高他们的团队意识、协调能力、表达能力和()。
在儿童戏剧教育中,对年纪较小的参与者,领导者可通过真实的(),包含具嗅觉、味觉、听觉、触觉及视觉等五官感觉,配合想象,很容易就能引导儿童进入戏剧的主题中。
在许多的戏剧情境中,儿童不可以用自己的想法与判断去做决定与行动。
戏剧活动中的一项基本要素就是培养五官感受的能力。儿童对外界环境学习的最佳媒介也是通过()的方式。
戏剧教育不等同于舞台表演。作为一种()的教育,它不仅能够提高孩子的语言能力,还能够培养自我认知的能力,换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。