A、改革主体来自基层
B、程序为自下而上
C、政府为制度变迁的主体
D、程序是自上而下的
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A、创新引进机制
B、创新激励机制
C、创新保护机制
D、创新发展机制
A、理论知识
B、现代科技知识
C、实践知识
D、历史知识
A、政治观念
B、经济观念
C、道德观念
D、法制观念
A、政治意识
B、宗旨意识
C、责任意识
D、廉政意识
A、稳定性和持久性
B、客观性
C、历史性与选择性
D、主观性
A、人民群众丰富多彩的社会实践是服务创新的源泉
B、实践出真知
C、服务创新是组织和学者们在书斋中想象出来的
D、服务思维必须跟上改革实践的步伐，调整服务理念，才能与时俱进
A、是指完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的各项主观条件的整合体
B、是专业技术人员在社会实践中创造性劳动的本领
C、其常态体现为智力、知识和技能两种形式
D、智力是前提条件，知识和技能是实践基础
A、逆向思维法
B、稽核问题表法
C、发散思维法
D、辩证思维法
A、调查是分析研究的基础
B、真实可信、全面客观的信息资料是正确分析判断的基础
C、情况越真实全面，正确的分析判断就越有保证
D、只要调查研究做的真实全面，分析结果就一定正确
A、相似联想
B、接近联想
C、对比联想
D、因果联想
最新试题
以下选项中创新素质不包括（）方面。
在一个组织中，岗位与角色是（）
“千忙万忙，不抓执行就是空忙；千招万招，不能执行就是空招；千条万条，不能执行就是白条”。这些话的意思是：（）。
组织中的中层管理者，其角色定位应在于：（）、（）、（）、（）。
自信常见的行为包括（）。
关系的建立典型行为包括和很多今后可能提供帮助的人建立（）的关系。
管理的杠杆在于（）。
专业技术人员的执行力培养，最终目标是增强整个组织的（）。
能够发现和提出问题并由自己回答或请教别人回答的能力是（）
执行力过程中出现的问题，包括（）。