A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体
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A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以行为开端.行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可能有多种开端的顺序
A.循序渐进
B.因材施教
C.启发性
D.直观性
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想、品德
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
A.社会权利的客体独立地位
B.社会权利的主体维护非独立地位
C.社会权利的主体独立地位
D.社会权利的客体非独立地位
A.外铄论的观点
B.内发论的观点
C.多因素论的观点
D.综合论的观点
A.个体本能
B.外在环境
C.基因复制
D.肌体成熟
A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《学论》
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
最新试题
教师角色偏离表现为()。
教师对自我的不良认知表现为低估自我。
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育(或教学)效果及教师和学生的收获④研究过程
教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。