A.知觉的理解性
B.知觉的选择
C.知觉的恒常性
D.知觉的整体性
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专心作答试题时,参与的高级中枢主要有()
①下丘脑
②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
③大脑皮层S区(运动性语言中枢)
④电脑皮层V区(视觉性语言中枢)
⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③
B.②③
C.②④
D.④⑤
A.克丽斯塔·麦考利夫
B.王亚平
C.阿尔文·德鲁
D.芭芭拉·摩根
A.冯特
B.桑代克
C.华生
D.特曼
A.韩国撤军计划
B.利比亚撤军计划
C.伊拉克撤军计划
D.阿富汗撤军计划
A.袁贵仁
B.习近平
C.胡锦涛
D.温家宝
A.神州八号
B.天宫二号
C.神州七号
D.神州九号
A.党的领导
B.经济发展
C.民族团结
D.家庭和睦
A.多媒体教学
B.多媒体课件
C.教学软件
D.电子白板
A.义务教育
B.高等教育
C.基础教育
D.民族教育
A.课程与教学
B.课程资源
C.多媒体课件
D.教学软件
最新试题
元认知有助于学生主体性的发展。
心理学研究发现,学生的动机如何,并不决定他们选择什么策略。
场依存型的学生善于运用分析的知觉方式。
教学设计的关键是教学内容的确定。
学习内容分析与学习目标的确定是紧密联系的。
根据马斯洛的需要层次理论,学生的学习既为了满足基本需要,也为了满足成长需要。
一般认为,教学媒体以两种感知形态呈示优于以单一的感知形态呈示,三种优于两种。
现代心理学研究认为,就创造力的形成与发展而言,儿童的心理安全与自由有利于他们的创造性活动。
汽车、水果等反映具休事物的概念属于抽象概念。
智力水平高的人,其创造力水平也高。