问答题何为练习曲线?常见的表示方法有哪些?
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1.问答题知识的习得主要包括哪些步骤?
3.问答题个体记忆策略发展具有哪些特点?
5.问答题接受学习在教育上有何积极意义?
6.问答题发现学习在教育上有何积极意义?
9.判断题程序性知识往往表现为一系列的命题。
10.判断题陈述性知识和程序知识在习得阶段就是不同的。
最新试题
强化理论是由()心理学派的理论家们提出的。强化可以分为正强化和负强化两种。美国社会心理家班杜拉将强化分为三种方式:直接强化、替代性强化、自我强化。
题型:填空题
表象具有直观形象性、()、模糊、片断等特点。它是不稳定性和个别差异性的中间环节。
题型:填空题
与人的愉快情绪相联系的认识(活动)倾向性是()。
题型:填空题
影响注意广度(范围)的因素有客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、()、主体的知识经验和个性特征。
题型:填空题
动机是指()这个行动的愿望和意图,这是一种推动人的行为的内在原因。
题型:填空题
教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、教具直观、()。
题型:填空题
影响有意的因素有目的任务明确、()、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动。
题型:填空题
随着社会的发展,健康的内涵和外延也发生了重大的变化,健康不再局限于身体健康,还包括()。
题型:填空题
遗忘理论有三个学说,它们是()、干扰说、压抑说。
题型:填空题
影响深度知觉的单眼线索有物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴影、水晶体调节。双眼线索有双眼辐合作用、()。
题型:填空题