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当代我国教育的主导思想是应试教育。
如何实施素质教育。
人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。
“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。
在我国古代的教育中,不存在创新精神和创新能力。
教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。
教育目的的意义和价值。
提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。