单项选择题强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段()
A.课程目标的基本特征
B.教学计划的基本特征
C.教学大纲的基本特征
D.教学目标的基本特征
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1.单项选择题课程改革就其实质来讲,就是课程()的问题。
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
2.单项选择题学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
A、基础因素
B、智能
C、思维
D、能力因素
3.单项选择题教材的主体部分是()
A、讲授提纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
4.单项选择题指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()。
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
5.单项选择题在学校教育中处于核心地位的是()
A.教师
B.学生
C.教学
D.课程
6.单项选择题我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价
7.单项选择题在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是()
A、教师
B、学生
C、课程表
D、学校环境
8.单项选择题在课程发展的整个过程中,关键的环节是()
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
9.单项选择题下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破()
A、活动课程
B、校本课程
C、综合实践课程
D、选修课程
10.单项选择题学科课程的基本形式是()
A、分科课程
B、国家课程
C、活动课程
D、校本课程
最新试题
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,属于课程评价的目的游离评价。
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课程设计的第一个层次是课程文件。
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学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。
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开设哪些科目是教学计划的中心问题。
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编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。
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教科书的使用对象是教师。
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目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
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真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。
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校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。
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在课程发展的整个过程中,关键环节是课程评价。
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