A.职业化具有一定合理性,但它会束缚人的发展
B.职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观
C.职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路
D.职业化与全球职场语言和文化相抵触
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A.《荣誉法典》
B.《不当赠品及不当表示防止法》
C.《从政职业法》
D.《谢尔曼法》
A.演戏本身就是目的,为了演戏而演戏
B.观众爱看或者不爱看是次要的,完成演出任务最重要
C.戏剧的表现内容丰富,能够纵贯历史和空间
D.必须认真对待承诺的演出,这是演员的天职
A.爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献
B.爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会
C.遵纪守法,文明礼貌,崇尚科学,艰苦朴素,服务人民
D.热爱集体,以人为本,守土有责,勤劳勇敢,开拓创新
A.劳动是一种交易,劳资双方应该遵循等价交换的原则
B.时间就是金钱,员工花了时间,就应该得到金钱回报
C.追踪世界前沿,不断更新观念、知识和技能
D.奉行拿来主义,对外国的东西要全面大胆地汲取
A.无论肉心是否愿意,只要在行为上努力工作就是勤勉
B.在被迫的状态下工作,也可以称之为勤勉
C.按照劳动契约工作,属于勤勉的范畴
D.勤勉是从业人员自主和自愿的选择
A.社会分工和专业化程度的增强,对职业道德提出了更高的要求
B.职业道德的稳定性特征,说明职业道德是稳定而不变化的
C.职业选择属于个****利的范畴,不属于职业道德的范畴
D.职业道德与法律分属不同领域,二者没有关联性
A.躯体疾病
B.年龄差异
C.社会交往
D.性的差异
A.十分关心自己的人格特征和情绪特征
B.强烈关注自己的外貌和体征
C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
D.自我评价开始具有批判性
A.病情严重程度
B.症状群的特点
C.症状群的分布
D.病情演变情况
A.对自己错误观念的认识
B.如何看待自己
C.对自己的批评
D.对自己与环境关系的认识
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对具有躯体障碍的学生实行教学,教师理应注意以下几点()。
学习困难的学生在记忆方面的障碍是()。
在600个学生中,答对某项目的人数为150人,则该项目的难度为()。
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