A.爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献
B.爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会
C.遵纪守法,文明礼貌,崇尚科学,艰苦朴素,服务人民
D.热爱集体,以人为本,守土有责,勤劳勇敢,开拓创新
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A.劳动是一种交易,劳资双方应该遵循等价交换的原则
B.时间就是金钱,员工花了时间,就应该得到金钱回报
C.追踪世界前沿,不断更新观念、知识和技能
D.奉行拿来主义,对外国的东西要全面大胆地汲取
A.无论肉心是否愿意,只要在行为上努力工作就是勤勉
B.在被迫的状态下工作,也可以称之为勤勉
C.按照劳动契约工作,属于勤勉的范畴
D.勤勉是从业人员自主和自愿的选择
A.社会分工和专业化程度的增强,对职业道德提出了更高的要求
B.职业道德的稳定性特征,说明职业道德是稳定而不变化的
C.职业选择属于个****利的范畴,不属于职业道德的范畴
D.职业道德与法律分属不同领域,二者没有关联性
A.躯体疾病
B.年龄差异
C.社会交往
D.性的差异
A.十分关心自己的人格特征和情绪特征
B.强烈关注自己的外貌和体征
C.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
D.自我评价开始具有批判性
A.病情严重程度
B.症状群的特点
C.症状群的分布
D.病情演变情况
A.对自己错误观念的认识
B.如何看待自己
C.对自己的批评
D.对自己与环境关系的认识
A.适合主试者的要求
B.符合心理测量学的要求
C.适合测量的目的
D.适合主试者的职业道德要求
A.测验的内容效度
B.测验的内部一致性指标
C.分析几个测验间的相互关系
D.分析被试者对题目的反应特点
A.一切心理动力来源于人类的性本能
B.力比多不是个体惟一心理动力
C.自我保存本能是个体惟一心理动力
D.个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
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学习困难的学生在记忆方面的障碍是()。
在孩子起名的问题上,咨询师准确的态度包括()。
可能反映求助者社会功能改变的是()。
对本案例主要的咨询思路应该是()。
给临床资料赋予意义时能够使用()。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
引发求助者问题的心理原因是()。
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。