在语文教学设计过程中，（）是设计者。

语文基本技能，通常是指听、说、读、写四种（）技能。

智力是多种因素的有机结合，其中（）是智力的核心因素。

复习课的基本结构主要包括（）、展开复习、归纳整理和巩固提高。

目前课外语文活动主要包括课外阅读活动、课外写作活动、课外口语交际活动和课外（）语文学习活动等。

（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。

常规阅读教学过程的基本结构模式是：预习一（）一复习与练习。

阅读包括两大领域，分别是（）

作文教学的直接目的是培养学生的写作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。