（）即读者辨认印刷品或电子读物上的符号，并与语言中的词汇联系、对应起来，赋予该符号以意义，属于“一秒钟阅读”的范畴。

（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。

课程改革有两个不可分割的因素，即技术因素和（）

在语文教学设计过程中，（）是设计者。

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。

语文考试有单向性测试和综合性测试，应进一步加强（）测试。

智力是多种因素的有机结合，其中（）是智力的核心因素。

语文基本技能，通常是指听、说、读、写四种（）技能。

全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性，中心问题就是（）

以（）为开发主体，语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。