学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）

单项选择题学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）

A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则

1.单项选择题将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）

A.调查法
B.实验法
C.访谈法
D.个案法

2.多项选择题下面提法，属于启发性原则的有（）

A.“不愤不启，不悱不发”。
B.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
C.“产婆术”。
D.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

3.单项选择题下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略从层次上低于教学方法
C.教学方法的采用不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化

4.单项选择题《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）

A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.直观性原则

5.单项选择题《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。

A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则

6.单项选择题《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。

A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.直观性原则

7.单项选择题“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则

8.单项选择题《礼记•学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（）。

A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

9.单项选择题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

10.单项选择题允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。

A.启发性
B.直观性
C.因材施教
D.巩固性