A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.公正阶段
D.守恒阶段
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A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7—11岁
D.11—15岁
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.维果茨基
B.加里培林
C.奥苏伯尔
D.阿特金森
A.具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.由抽象思维向具体思维过渡阶段
C.由具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.权威阶段
B.自我中心阶段
C.公正阶段
D.可逆阶段
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
最新试题
世界上最著名的智力量表是()。
根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于学龄期的特征是()。
埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程,并将人格发展分为()。
一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的()
()是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。
以下属于非智力因素的是()。
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()
埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段()。
人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的()
江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于()。