A.工作倾向性
B.工作需求
C.工作态度
D.职业道德取向
E.工作动力
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A.面部表情
B.动作姿势
C.言语表情
D.身体表情
E.心理表情
A.改变行为
B.改变态度
C.转移视线
D.增加认知
E.改变认知的重要性
A.个体的人格是在个体的长期成长过程中逐渐形成的
B.人格在很大程度上受到遗传的影响
C.遗传直接决定了个体的人格
D.人格的改变需要经历若干年的时间,而且比较缓慢
E.管理者应将人格视为在短期内是稳固的
A.阿尔波特
B.克里赫
C.弗里德曼
D.吉尔福特
A.认知失调
B.从众行为
C.选择性知觉
D.社会促进作用
A.自尊心较弱的人容易被说服
B.心情好的人容易被说服
C.介入程度越深,态度越容易改变,也越容易被说服
D.过多的预先说服会使被说服者产生免疫力,从而使态度改变变得困难
A.吸烟让我放松和保持体型,有利于我的健康
B.生活中的压力太大,我只能靠吸烟来缓解,别无他法
C.我喜欢吸烟,不想真正戒掉我的烟瘾
D.放松和保持体型比担心30年后患癌更重要
A.预先的警告无助于态度改变
B.预先的警告有助于态度改变
C.预先的警告不影响态度改变
D.两者关系不确定
A.自我觉知理论
B.态度行为理论
C.认知失调理论
D.结构功能理论
A.宗教型
B.社会型
C.政治型
D.理论型
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威尔逊提出,领导者的胜任特征包括()
关于价值观的说法,正确的是()
海德的平衡理论认为态度改变的方法是()
关于偏见的说法,正确的是()
关于被说服者对说服过程的影响,下列陈述错误的是()
弗里德曼提出的态度成分不包括()
关于能力,正确的陈述是()
小罗拟向主管请假一周回家探望家人,为了说服主管改变态度,同意自己的请假要求,小罗可以采用的方法有()
如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()
艾森克的特质理论对人格维度的划分采用了()两个维度