A.目标考评法
B.比较对照法
C.员工评议法
D.定量分析法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.变通性为基础
B.协调目标为基础
C.原则性为基础
D.客观要求为基础
A.有条件的
B.无条件的
C.客观的
D.限制性的
A.限制
B.阻碍
C.规定
D.约束
A.严肃性
B.约束性
C.自觉性
D.强制性
A.强制性
B.约束性
C.自觉性
D.严肃性
A.纵向隶属关系
B.交叉关系
C.同事关系
D.横向关系
A.创新能力
B.决策能力
C.逻辑思维能力
D.组织能力
A.追求效率
B.情感交流
C.组织目标
D.权力分配
A.群众监督检查
B.舆论监督检查
C.法纪监督检查
D.领导监督检查
A.抽样监督检查
B.预先通知监督检查
C.直接监督检查
D.间接监督检查
最新试题
领导行为论源于20世纪70年代。
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
领导者并不认为自己比他人优秀,所有人都享有平等的权力,他们关注的是他们自身及他人的成长,以及促使这些成长的组织系统,他们鼓励下属的价值观认同,影响下属谦逊的行为,使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。
1985年巴斯(Bass)系统论述了变革型领导行为理论,认为变革型领导主要通过()来影响下属,从而提高下属实现目标的自觉性,以此来提升领导力的有效性。
变革型领导行为对领导者提出了如下要求:强调对目标和下属能力的信心和乐观主义、提供清晰的愿景图()
领导者行为举止,主要包括()
领导行为过程中组织工作的原则是()
组织内外部要有有效的沟通。各要素间的有效沟通是提升协同力的必要条件。
团队成员清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于团队成员之间了解如何相互弥补不足、发挥优势。优秀的团队领导可以利用不同角色的行为优势创造一个和谐的团队,增强团队协作能力,提升个人和团队的绩效。那么面对不同的团队角色我们应该认识到()
领导者要勇于创新,坚持创新,做敢于第一个吃螃蟹的人。