最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。

判断题最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。

1.判断题群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。

2.判断题“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。

3.判断题班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。

4.判断题在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。

5.判断题非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

6.判断题正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。

7.判断题群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。

8.判断题班级、小组、少先队属于正式群体。

9.判断题教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。

10.判断题班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。